人民監(jiān)察院未檢云課堂教育觀后感，怎么寫，求幫寫

人民監(jiān)察院未檢云課堂教育觀后感：

今天認(rèn)真觀看了人民監(jiān)察院未檢云的課堂教育，了解到主席在十八屆中央紀(jì)委六次全會(huì)中提出要堅(jiān)持黨對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，擴(kuò)大監(jiān)察范圍，整合監(jiān)察力量，健全國(guó)家監(jiān)察組織架構(gòu)，形成全面覆蓋國(guó)家機(jī)關(guān)及其公務(wù)員的國(guó)家監(jiān)察體系。

我們應(yīng)堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，用鐵的紀(jì)律維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。中共中央在北京市、山西省、浙江省開展國(guó)家監(jiān)察體制改革試點(diǎn)，國(guó)家進(jìn)行監(jiān)察體制改革。

成立監(jiān)察委員會(huì)，和紀(jì)律檢查委員會(huì)合署辦公，把黨的領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)這種形式組織貫穿在干部管理的全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)黨對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，監(jiān)察委員會(huì)成立后，有了更集中統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)。

通過(guò)具體的案例分析，讓全體黨員、國(guó)家工作人員深刻認(rèn)識(shí)到認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)監(jiān)察制度的必要性與重要性，促進(jìn)全體黨員、國(guó)家工作人員認(rèn)真遵紀(jì)守法，在實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想的新長(zhǎng)征路上，為國(guó)家建設(shè)的發(fā)展發(fā)揮個(gè)人最大的力量。

擴(kuò)展資料：

觀后感的寫法：

1、想法很重要，可先記住寫下看完后心里的感受與想法也可以說(shuō)是對(duì)自己的觸動(dòng)點(diǎn)，可先定下大致內(nèi)容，過(guò)后再整理，想法與感覺(jué)有時(shí)是有時(shí)效性，也是最靈感的詞匯，對(duì)后續(xù)總結(jié)可起中心作用。

2、分清主次，一部電影或者一個(gè)電視節(jié)目都有一個(gè)中心點(diǎn)人物主次，可先針對(duì)人物事件的主次起因與事態(tài)的發(fā)展方向進(jìn)行逐步的分析記述。

交通安全云課堂觀后感

在看完一部作品以后，想必你有不少可以分享的東西，這時(shí)候，最關(guān)鍵的觀后感怎么能落下！可是觀后感怎么寫才合適呢？下面是我精心整理的交通安全云課堂觀后感（精選6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

交通安全云課堂觀后感1

人的生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應(yīng)該愛(ài)惜生命。注意交通安全也是愛(ài)惜生命的一部分。現(xiàn)在因?yàn)榻煌ㄊ鹿识烙诜敲娜颂嗔?，那他們不是死的太冤枉了嗎？我曾?jīng)就聽說(shuō)過(guò)這樣一則交通安全事故：那是一個(gè)晴朗的日子，我和媽媽在方塔街上散步。突然，一輛車“唰”地一下擦肩而過(guò)，我定睛一看，原來(lái)是一個(gè)男孩騎著自行車，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點(diǎn)兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽勸告，繼續(xù)騎他的飛車，臉上不時(shí)露出得意而急促的神情。我想：這個(gè)男孩子可能是有什么急事吧！要不然他怎么騎得那么快呢？但這樣很有可能會(huì)發(fā)生交通事故的。果然不出所料。我和媽媽在一個(gè)拐彎的地方，看見許多人圍在路中央，我們就帶著好奇心走了過(guò)去?！鞍　?，我不禁驚叫起來(lái)。這不是剛才騎“飛車”的那個(gè)男孩嗎？他怎么被車撞了？我聽見旁觀者議論紛紛?！鞍?！這孩子真可憐呀！剛才一不小心撞上了一輛大卡車，連人帶車一起飛了出去”“如果這個(gè)孩子車騎得慢一點(diǎn)，如果那個(gè)開車的開慢一點(diǎn)，如果……的話，也許就不會(huì)發(fā)生這樣的慘劇啦……”可是，再多的“如果”也不能使這朵完全凋謝的蓓蕾重新開放。這個(gè)男孩子的父母不知為這個(gè)倒在血泊中的孩子操了多少心，可現(xiàn)在只能眼睜睜的看著自己的孩子離去，讓父母悲痛萬(wàn)分。

現(xiàn)在雖然我們出不了家門，但是等這過(guò)去的時(shí)候像這種悲慘的交通事故仍然會(huì)繼續(xù)上演。因?yàn)槲覈?guó)交通事故死傷率居世界第一。所以，無(wú)論在不在場(chǎng)，我們都要自覺(jué)的遵守交通法則。例如：過(guò)馬路要看清信號(hào)燈，紅燈停，綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護(hù)欄；未滿12歲的兒童不得在馬路上騎自行車；不能在馬路上三五成群的玩耍和嬉戲……我們作為初中生，不僅自己要遵守交通法規(guī)，還要時(shí)時(shí)刻刻盯著其他人，發(fā)現(xiàn)有人違反了交通規(guī)則，應(yīng)及時(shí)地批評(píng)、勸阻。

讓我們把“交通安全”這四個(gè)字在心里永遠(yuǎn)扎下根，讓全世界人民都自覺(jué)遵守交通規(guī)則讓交通事故永遠(yuǎn)在我們生活中消失，讓我們的明天充滿鮮花，充滿陽(yáng)光。那么，交通安全便是你的朋友，它將永遠(yuǎn)保護(hù)著你，帶給你幸福。讓我們爭(zhēng)做一個(gè)文明守法的好少年吧！

交通安全云課堂觀后感2

老師安排我們觀看了有關(guān)交通安全意識(shí)的課程。曾經(jīng)我們都在心里認(rèn)為這些離我們很遙遠(yuǎn)，因?yàn)槲覀兩磉厪膩?lái)沒(méi)有朋友，親人而因此受傷乃至喪命。所以在我們的潛意識(shí)里，交通事故可以說(shuō)是基本上“不存在”。但其實(shí)并不是，在上了這一節(jié)課后，我深刻的認(rèn)識(shí)到了交通事故，它，就在我們身邊。

雖然此時(shí)在疫情期間大多數(shù)人都是不出門的。但仍有少數(shù)人為了補(bǔ)貼家用而必須出門工作。路上是非?？諘绲?，也就因此造成了一些事故——司機(jī)掉以輕心，覺(jué)得路上空空蕩蕩的，沒(méi)有車，所以就開始飆車技，一個(gè)不注意就容易發(fā)生嚴(yán)重的交通事故。所以他們飆的，是命。

看到視頻中的人舉出的一例例鮮活的例子，他們都曾經(jīng)是一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人?。∩贤暾n后，我忙不送的將這節(jié)課給家里人都看了看。大家看后都心有余悸，尤其是在家里一直充當(dāng)司機(jī)這個(gè)角色的——我的.父親。因?yàn)樵谠?jīng)幾次途中，他就遇到過(guò)這樣的事情，只不過(guò)每次都是有驚無(wú)險(xiǎn)的避開了。當(dāng)然在此期間他還不忘自夸：“幸好我車技高超，不然啊，咱們現(xiàn)在……”后面的話沒(méi)有說(shuō)，但是家里人都明白。一個(gè)玩笑話讓人們的心情都沉重了不少。

在眾多車禍之中，不乏有許多的青少年因此而喪生，或者失去了行動(dòng)能力。幸好醒悟及時(shí)也幸好曾經(jīng)我是一個(gè)遵守交通規(guī)則的人?。∑渲写蠖鄶?shù)車禍都是由青少年對(duì)交通安全知識(shí)的匱乏而造成的。所以說(shuō)我們要多多了解各方面的安全知識(shí)，這樣才能保護(hù)好自己的生命。有了生命我們才能成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)，工作……愿大家都做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。

交通安全云課堂觀后感3

全世界每六分鐘就有一人死于車禍，而我國(guó)交通死亡事故更是全世界第一，每天，都會(huì)有人命喪于那無(wú)情的車輪之下，鳴笛聲之中，一場(chǎng)場(chǎng)悲劇成為交通安全路上又一個(gè)警示燈。就是因?yàn)槿藗儼踩庾R(shí)的缺乏，對(duì)交通安全的忽視，讓一個(gè)個(gè)生命轉(zhuǎn)瞬即逝，一個(gè)個(gè)家庭因此而支離破碎。在每一個(gè)數(shù)字背后，都是一條鮮活的生命，成千上萬(wàn)的親人就在車禍的轉(zhuǎn)眼間中沉浸在悲痛之中，一生無(wú)法釋懷。

因?yàn)槌?，酒駕，闖紅燈等等而引發(fā)的一個(gè)個(gè)交通事故，讓人們?cè)谒查g失去了至親，失去了生命，那將會(huì)是一生無(wú)法挽回的痛。有些人僅僅因?yàn)椴恢匾暎坪篑{車，造成異常慘烈的事故；有的人僅僅貪圖一時(shí)方便超速行駛，讓無(wú)辜的生命受到摧殘，就連老人，兒童也會(huì)被無(wú)辜的牽連。由于對(duì)交通安全知識(shí)的匱乏，對(duì)法律的不重視，不在意，才會(huì)有酒后駕車，超速行駛，闖紅追尾等等交通事故的發(fā)生，毀掉了一個(gè)原本團(tuán)圓幸福的家庭。

一個(gè)又一個(gè)血的教訓(xùn)，讓我們看見了生命是多么的脆弱，又是多么的可貴。多一份重視，多一份小心，悲劇就會(huì)被避免。我們應(yīng)該從小事做起，嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)交通知識(shí)，不忽視交通安全，珍愛(ài)生命，不要讓生命輕易消散。我呼吁大家在路上行駛時(shí)時(shí)刻銘記交通安全，避免心存僥幸，不圖一時(shí)之利，而給自己和他人留下終生的痛苦。遵守交通規(guī)則，珍愛(ài)保護(hù)生命，別讓悲劇再次上演。

交通安全云課堂觀后感4

每年交通安全事故發(fā)生就是在于人們不遵守交通規(guī)則，而多數(shù)的交通事故都是亂穿馬路，不看紅綠燈，跨欄等等。我們要遵守交通規(guī)則，做到紅燈停、綠燈行，不跨欄，平時(shí)在路上行走時(shí)不要在路上嬉戲必須要注意路況這樣就能減少交通事故的發(fā)生。

人的生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應(yīng)該愛(ài)惜生命，注意交通安全，也是愛(ài)惜生命的一部分。隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識(shí)的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇?！倍鴮?dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們欠缺交通安全防衛(wèi)知識(shí)，自我保護(hù)能力差。

最近，學(xué)校組織看了一部《交通安全教育片》，影片通過(guò)活生生的事例，警示我們要珍惜生命，遵守交通規(guī)則?；叵肫鹌幸荒荒粦K不忍睹的場(chǎng)面，讓人不寒而栗。司機(jī)超載、無(wú)證駕駛、超速、酒后開車、疲勞駕駛，人騎著自行車在大馬路上追逐等違規(guī)操作，喪失了一條條生命，這些喪失了生命的人的家屬，得到這一消息，看到這一幕的時(shí)候能不痛心嗎？所以對(duì)待交通安全要嚴(yán)謹(jǐn)，從小就應(yīng)該自覺(jué)遵守交通規(guī)則。人的生命只有一次，我們一定要不斷學(xué)習(xí)安全知識(shí)，遵守交通規(guī)則，平安出行。

交通安全云課堂觀后感5

通過(guò)觀看安全第一課，讓我深刻意識(shí)到交通安全的重要性，一幕幕的慘劇，無(wú)數(shù)條生命的逝去，違規(guī)駕駛的代價(jià)，無(wú)以不痛斥交通事故帶來(lái)的悲歡離合。但更多的是讓我深深地體會(huì)到生命的脆弱。

20xx年我們晉城市一共處理了29，750起交通事故，而死于交通事故的就高達(dá)186人，直接財(cái)產(chǎn)損失704.8萬(wàn)余元。而造成這些事故的最主要的原因就是酒后駕駛，造成29人死亡，占總數(shù)的18。56%，酒駕醉駕發(fā)生交通事故，構(gòu)成犯罪而且還會(huì)對(duì)子女以后上學(xué)、就職等造成嚴(yán)重影響。還有摩托車因酒駕發(fā)生事故144起，造成14人死亡，占酒駕事故的53.3%。視頻中一個(gè)14歲男生未成年無(wú)證駕駛摩托車造成事故就是一個(gè)活生生的例子，看到這些數(shù)字使我很震驚，這么多鮮活的生命都被車禍無(wú)情的奪去了，這背后有多少個(gè)家庭都沉浸在悲痛之中。為什么交通事故就這么頻繁發(fā)生呢？這與違規(guī)駕駛分不開的，比如酒后駕駛，疲勞駕駛，超速駕駛，開車打電話，無(wú)證駕駛等等，這些都是違反了交通安全法規(guī)定，直接造成交通事故的原因。視頻中w還有就是非機(jī)動(dòng)車和行人交通違法，比如行人闖紅燈，不走人行橫道，隨意翻越護(hù)欄，逆向行駛，違法停車。這些忽視交通安全法規(guī)，所帶來(lái)的后果是不言而喻的。

作為一名中學(xué)生，在交通安全的維護(hù)上，我們每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強(qiáng)安全意識(shí)，樹立交通安全文明公德。生命可貴卻脆弱，希望人人都能遵守交通規(guī)則，安全文明出行，讓我們生活的環(huán)境更安全更美好。

交通安全云課堂觀后感6

今天下午第三節(jié)是《安全教育》課，我們?nèi)嗤瑢W(xué)和老師一起觀看了《交通安全專題片》。看著血淋淋的場(chǎng)面，我的內(nèi)心里非常害怕。

在片子里，有許多車禍中的場(chǎng)面，讓人慘不忍睹，人們?cè)谀抢锟藓?，呼救，有點(diǎn)人生命在這里失去，有的人終生殘廢。在一次一次的車禍中，人們?cè)诮煌ㄊ鹿拭媲帮@得非常弱小、無(wú)助‘我想他們的嫁人一定也很傷心。

我們生活在這樣繁華的城市，市里邊車來(lái)車往，我們一定要遵守交通規(guī)則，過(guò)路口要看紅綠燈；行走時(shí)一定要走人行橫道；不能橫穿馬路；兒童不到12歲不能自己騎車子上街；還要給家長(zhǎng)們說(shuō)：“要遵守交通規(guī)則，開車不能喝酒，沒(méi)急事兒別把汽車開的太快?！?/p>

遠(yuǎn)離交通事故，從我做起，我們一定要把交通規(guī)則時(shí)時(shí)刻刻記在心里，在一個(gè)文明的城市里，遵守交通規(guī)則是一個(gè)人的基本素質(zhì)。明年全國(guó)農(nóng)運(yùn)會(huì)，在南陽(yáng)舉行，我要以一個(gè)知規(guī)矩、遵法規(guī)、有禮貌的一個(gè)全新面孔，開迎接四方來(lái)客。

關(guān)于“云課堂”的教育思考

新冠疫情催生“云課堂”，教育回歸家庭，加速了教育發(fā)展的步伐，中國(guó)教育史從此進(jìn)入了一個(gè)新的紀(jì)元。

阿里釘釘成為線上教育主流平臺(tái)，“云教學(xué)”讓家庭教育趕鴨子上架，教師笑自稱謂“十八線主播”，學(xué)生被家長(zhǎng)冠為“神獸”之名，而家長(zhǎng)則忙于在網(wǎng)課戰(zhàn)場(chǎng)與孩兒們斗智斗勇，叫苦連天，這是疫情之下“云教學(xué)”的現(xiàn)狀。

然而，絕大部分人的第一反應(yīng)是怨聲載道，鮮有人思考過(guò)：為什么,怎么做？

我家附近有個(gè)新華書店，下班后最喜歡做的事情就是窩進(jìn)去，看看最近是否有新書上架。走進(jìn)書店，人超乎尋常得多，有小孩在閱讀，有老人在陪讀，有大人在叮囑小孩“有用才買”、“不好不要”，有人快速翻閱后又尋找下一本，有人津津有味地吸吮著書中精髓，有人愜意地靠在書架，有人縮在角落，連小板凳也被搶光了。不禁讓我回憶起小時(shí)候，有一次跟爸媽進(jìn)縣城買新華詞典，我媽媽也對(duì)我說(shuō)過(guò)類似的話：“有用才買”“買了就要用”，塵封的記憶盒子瞬間被打開，二十多年前的縣城，正值大改造，剛下過(guò)大雨的老北街全是泥濘，弄臟了專門為進(jìn)城添置的新鞋子。在這里，無(wú)論原生家庭如何，他們都有一個(gè)尊重知識(shí)、重視教育的家庭。

我徑直走到當(dāng)代文學(xué)區(qū)域，尋了好久找到一本拆封過(guò)的《傅雷家書》。讀1954年到1956年，溫故知新，不可不知也! 從前讀《傳雷家書》多是囫圇吞棗，今讀其“教育”論培育兒女實(shí)則對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)、對(duì)人類世界所應(yīng)該盡的一項(xiàng)神圣的義務(wù)和責(zé)任，讀其文學(xué)”論王國(guó)維《人間詞話》、談李詩(shī)杜詩(shī)之高下、批最愛(ài)作家老舍作品，讀其”思想”以書信方式與子聰積淀更多有思想、有深度的成長(zhǎng)材料，父之諄諄教誨不一定為子所喜，也不一定入得了子之耳，特別是對(duì)于青年時(shí)期的傅聰。但傅雷作為父親，又不僅僅作為父親，希望兒子知國(guó)家榮辱、懂藝術(shù)尊嚴(yán)，能夠用嚴(yán)肅態(tài)度對(duì)待一切，做個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。傅雷的每一封去信，傅聰?shù)拿恳环饣匦?，無(wú)不流露出傅氏格局。

然，小人物也有大格局，彼時(shí)書店里帶孩子選購(gòu)字帖試卷、教銷資料的家長(zhǎng)，他們十分普通，沒(méi)有光鮮的職業(yè)和高額的薪水，甚至有的人大汗淋漓地跑來(lái)買書，當(dāng)聽到自家小孩在書店大喊大叫時(shí)，也會(huì)輕聲呵斥：“這是書店，不要打擾到別人看書”；眼下，疫情催生，面對(duì)“云課堂”“網(wǎng)課戰(zhàn)爭(zhēng)”的不知所措，正是展示“家教”成果的絕佳時(shí)機(jī)，也讓更多人開始反思關(guān)注普通家庭“把孩子丟給學(xué)校”的教育模式，是否真的讓人放心？

知識(shí)是狹義的教育，知識(shí)改變命運(yùn)，又何嘗不是“教育改變命運(yùn)”？反觀傅雷，教育意義不僅僅是要培養(yǎng)一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生，更要培養(yǎng)一個(gè)人，一個(gè)即使做不了翻譯家、鋼琴家，但一定謙恭善良，克己復(fù)禮的人，這才是千千萬(wàn)萬(wàn)小家庭的大格局。